Digispel, Slimme technologie en Duurzame energie zijn voorbeelden van mooie producten van MK Educatie waar ik toetsen bij heb gemaakt of gescreend voor MK Educatie. MK Educatie ontwikkelt samen met partners toekomstgericht en inspirerend lesmateriaal. Tof dat ik daaraan heb kunnen bijdragen door samen een visie te vormen op toetsing en te adviseren bij het toetsbeleid. Het materiaal van MK Educatie biedt veel kansen voor formatief handelen, waarbij de toetsen het leerproces ondersteunen.

Lachen is gezond, gevelkunst en huizenjacht zijn voorbeelden van suggesties voor de speelleeromgeving die ik heb gemaakt voor Piramide van de Rolf groep. De ideeën voor het inrichten van een krachtige speelleeromgeving zijn bedoeld als inspiratie voor leidsters en leerkrachten en prikkelen peuters en kleuters om te spelen, bewegen, ontdekken en experimenteren. Met tips voor modeling en het laten ‘groeien’ van hoeken. Hoe meer ik ermee bezig ben, hoe meer ideeën er opborrelen!

Voor E-WISE ontwikkelde ik de E-WISE Extra ‘Interactief voorlezen met kleuters’. In deze korte, praktische e-learningmodule krijg je in ongeveer een kwartier informatie over het belang van interactief voorlezen met handige tips hoe je meer uit interactief voorlezen kunt halen. Voor iedere kleuterleerkracht die van prentenboeken houdt! En… ik vond het ook geweldig om weer met prentenboeken bezig te zijn.

Voor Boom beroepsonderwijs werkte ik aan het herschrijven van opdrachten Retail voor de digitale leeromgeving. Extra leuk aan dit project vind ik dat Retail zo herkenbaar is (als consument) en dat vakkennis en -vaardigheden belangrijk zijn voor een succesvolle ondernemer. Veel (h)erkenning voor het vak dus!

Inmiddels werk ik ook voor Boom beroepsonderwijs aan opdrachten voor Logistiek (niveau 3 en 4).

Voor A-VISION lever ik een bijdrage aan de items taal van de digitale, adaptieve eindtoets ROUTE 8. Het mooie van deze toets is dat er vragen op verschillende niveaus in zijn opgenomen en dat de toets zich ‘aanpast’ aan de antwoorden die een leerling geeft. Daarom maak ik items op verschillende niveaus, zodat elke leerling een ‘eigen’ toets kan krijgen.

Voor Stichting Praktijkleren ondersteun ik het team onderwijskundigen bij het maken van schoolexamens en leermiddelen voor het mbo. Samen met constructeurs, docenten en betrokkenen uit het bedrijfsleven werken we voortdurend aan de ontwikkeling van examens.

Daarbij blijven we nieuwsgierig naar verbetermogelijkheden. We zetten ons in om scholen nog beter te faciliteren zodat studenten  hun vaardigheden in de examens optimaal kunnen laten zien! Als je examens maakt, zie je fouten in je eigen examens niet meer. Daarom screen ik ook examens van Stichting Prakijkleren.

Voor ThiemeMeulenhoff heb ik aan de herziening van papieren toetsen en de ontwikkeling van digitale toetsen bij de geactualiseerde NT2 methode Zebra+  deel 1 en 2 gewerkt. De basistoetsen zijn geactualiseerd en verbeterd. De digitale toetsen bevatten nu ook extra onderdelen zodat leerlingen meer (functionele) vaardigheden kunnen laten zien.

Voor Edu’Actief werkte ik met veel plezier aan het herschrijven van verwerkingsopdrachten bij de MBO-methode Angerenstein Welzijn. De content van de PDF-opdrachten zijn geschikt gemaakt voor de digitale leeromgeving 24Boost. Daarbij zoek ik een goede mix van online en offline werkvormen.

Tijdens mijn werk bij Cito heb ik een digitale leeromgeving in Moodle ingericht. Daar konden trainers van de Voor- en Vroegschoolse Educatie-aanpak Piramide hun eigen training in een blended traject volgen én inspiratie vinden om hun trainingen vorm te geven. Piramide is tegenwoordig eigendom van OinO-advies / de Rolf groep en de training is omgezet naar de Academie voor Piramide-trainers.

Samen met Delubas realiseerde ik als marktgroepmanager van de VVE-aanpak Piramide (Cito) de publicatie Interactief Voorlezen voor baby’s, dreumesen, peuters en kleuters van concept tot eindproduct.